Rabu, 07 Juli 2021

PENGALAMAN MENGIKUTI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 1 : PROGRAM KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN BUDAYA MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM)

Assalamu’alaikum wr.wb

Hai! Apa Kabar? Semoga dalam keadaan sehat dan bahagia yaaaa ^^

Di keadaan pandemi Covid-19 seperti ini kesehatan sangat penting untuk dijaga. Ya gimana, kalau kurang sehat mudah banget virus dan bakteri masuk kedalam tubuh, apalagi virus yang berbahaya seperti Covid-19. Hmmm..

Ngomongin Pandemi Covid-19 yang sudah satu tahun lebih di Indonesia, banyak banget dampak yang dialami Masyarakat, mulai dari segi ekonomi, transportasi hingga pendidikan.  Ada banyak tulang punggung keluarga yang terpaksa di PHK, banyak pedagang-pedagang kecil yang penghasilannya menurun bahkan sampai mau tidak mau harus ditutup. Akses antar kota dibatasi, bahkan sudah dua tahun setiap raya Idul Fitri banyak yang gagal mudik demi mengurangi angka penularan covid-19. Dampak pandemi ini juga sangat mempengaruhi pendidikan di Indonesia, dimana  sulitnya menyampaikan materi yang interaktif, sulit membangun komunikasi antar peserta didik, antar peserta didik-pengajar maupun pengajar-pengajar sehingga mengakibatkan pemahaman pendidik berkurang. Segala upaya sudah dilakukan termasuk mengembangkan dan memanfaatkan teknologi untuk melaksanaan pembelajaran secara daring (dalam jaringan). Ya, selama pandemi aplikasi pertemuan dan penugasan secara online seperti google meet, zoom meeting, google classroom, google drive, dan lain-lain sangat sering digunakan, namun tidak bisa dibantah bahwa secanggih-canggihnya teknologi menggantikan metode pendidikan tatap muka, tetap saja tidak mampu memberikan interaksi yang baik antar pengajar dan peserta didik, feelnya beda gitu, antara belajar langsung di dalam kelas dan belajar di depan komputer atau handphone, belum lagi hambatan ketika pengajar belum terbiasa dengan perkembangan teknologi. Hmmm.. Tapi ya mau gimana lagi, jika tidak beradaptasi dengan teknologi dan membiasakan pembelajaran online, bagaimana cara mempertahankan kualitas pendidikan di masa pandemi seperti ini?

Dari permasalahan dan Upaya terkait pendidikan yang sudah saya sebutkan diatas, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan punya upaya lain nih dalam mengatasi menurunnya kualitas pembelajaran di Indonesia terutama di Sekolah dasar dan di Wilayah 3T (Terdepan, Terluar dan Tertinggal). Kenapa harus SD sih? Ya kalian tau sendiri kan, Pendidikan Sekolah Dasar itu adalah “Dasar”nya untuk pendidikan selanjutnya, mulai dari membaca, berhitung, penalaran, kemampuan bekerja sama dan diskusi harus dibentuk dari SD. Oke, itu saja intronya.. saya rasa sudah kepanjangan.

Saya yakin kalau kamu sudah baca ini, harusnya sudah tau apa itu kampus mengajar dan apa aja manfaatnya kan? kalau belum tau, buka aja ignya @kampusmengajar. disana lengkap. atau tinggal cari di google, soalnya tiap angkatan biasanya beda-beda persyaratan dan keuntungan yang didapat, penerapan programnya biasanya juga beda karena tiap mulai program baru pasti ada yang diperbaiki persyaratannya biar lebih maksimal lagi.



Sebelum mendaftar, kamu harus punya akun Kampus Merdeka Dulu, buatnya di https://kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/ klik daftar, masukin e-mail, dll ikuti langkah-langkahnya yaa.. udah gede pasti ngerti sendiri hehe.. pokoknya ntar dikirimin e-mail kalau berhasil, trus ganti sandi. 

Selanjutnya pilih program yang mau diikuti, kan ada banyak tuh. pilih lah kampus mengajar, klik, trus liat persyaratannya apa aja.

Dulu sih, pas daftar saya cuma disuruh upload 3 berkas yaitu :

1. Surat Rekomendasi dari Dekan

2. Transkrip Nilai

3. Sertifikat aktif organisasi dan Pengalaman mengajar

kalau surat rekomendasi dari dekan yang ngurus per jurusan, tergantung kampus ya, kalau UM Alhamdulillahnya kajurku sangat gercep. jadi dikoordinir terus jadinya cepet. lalu Transkrip Nilai saya screenshot dari SIAKAD UM jadi gak perlu ngurus lagi ke rektorat, yang terakhir sertifikat aktif organisasi, aku punya 6 cuma dulu yang kumasukin cuma 5 karena maksimal 5. untuk pengalaman mengajar kalau ada ya upload kalau gak ada ya gausah, dulu aku gak upload karena gak punya setifikat mengajar, cuma pernah ngelesin anak SD kelas 1 cuma sebulan hehe. oke, Buat kalian yang bingung gimana formatnya aku share di Link di akhir artikel ini yaa ^^

Kalau udah diupload, tinggal tunggu pengumuman, dulu nunggu pengumumannya sempat diundur 1 hari dan jamnya gak pasti, berubah-ubah. bikin kami semua yang daftar pada greget sndiri hahah.. tapi ternyata Alhamdulilah lolos tahap 1, ditahap ini juga banyak yang lolos kok, jadi jangan senang dulu hahah.. selanjutnya tahap 2 survei kewarganegaraan. namanya juga survei jadi mungkin gak ada bener salah. cuma ini mereka panitia ngumpulin data buat tau mana nih mahasiswa yang kurang pancasilais haha. tapi beneran deh gampang banget surveinya, yang penting tau toleransi dan saling menghargai. aku kurang tau sistem penilaiannya gimana di tahap 2 ini banyak yang gugur, ya karena ini kan tahap akhir ya. bahkan temen sekelasku juga gugur. aku ngiranya sih karna kota dia kurang 3T ya, mungkin lohh...

Pas pengumuman akhir, lihatnya di akun MBKM, dan ternyata aku dinyatakan lolos, lumayan banyak yang dari kampusku. dan dipengumuman itu langsung diberitahu aku ditempatkan di SD mana, karena pas pendaftaran peserta disuruh memilih 3 SD, ya aku pilih dari SD yang paling dekat sampai yang agak jauh. tapi tetap di satu kota. dan penempatanku di SDN 1 Panji Kidul. Setelah itu ada grub resmi telegramnya, dikasih link dari sananya. join, terus aku cek siapa aja temenku yang satu kota dan juga keterima di program ini. akhirnya saling tukar informasi dan masuk lah aku ke grub WA mahasiswa yang ikut kampus mengajar yang satu kota, kota Situbondo. Penting banget gabung grub gini, biar gak ketinggalan informasi. 

Setelah gabung grub kami saling cari tau temen yang satu tempat mengajarnya sama. ternyata aku ditempatkan sendirian. agak struggling sih. tapi yaa dijalani saja. selang beberapa hari masuklah ke hari pembekalan

PEMBEKALAN

Pembelakan ini dilakukan selama 5 hari, dari senin sampai jum'at. kegiatannya dengerin sambutan dan materi dari kementrian pendidikan dan kebudayaan, pak Nadiem Makarim dan beberapa jajarannya, ada juga dari pengajar berpengalaman yang berhasil membuat pembelajaran menarik dan inovatif selama ditempatkan di SD pelosok. pokoknya materinya banyak, mulai dari diajari cara mengajar, diajari memahami karakter anak dan upaya menghadapinya, diajari penerapan pancasila di lingkungan sekolah, hingga mekanisme pelaksanaan program ini. penyampaian materi-materi tersebut dilakukan selama 5 hari dengan perhari 2-3 materi. lalu tiap hari selesai pembekalan diminta untuk merangkum miniman 25 kata/materi dan diupload di website Spada, dan ada tugas seperti studi kasus gitu. Selama pembekalan jangan dibawa berat rek. yang penting tau caranya upload rangkuman dan tugas-tugasnya, karena saking banyaknya yang akses, jadi eror mulu. jadi pinter-pinter cari celah yaa, dan jangan panik karena semua dimudahkan kok ^^

PENERJUNAN MAHASISWA (KOORDINASI DENGAN DINAS PENDIDIKAN SETEMPAT)

selama 3 hari mulai pertama penerjunan, kami seluruh mahasiswa program kampus mengajar diminta untuk meminta surat tugas ke Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Setempat untuk memulai program di SD sasaran kami masing-masing. waktu itu kami (mahasiswa kampus mengajar situbondo) bersama-sama ke dinas pendidikan untuk meminta surat tugas, surat tugas dari kementrian sudah diterima oleh sekertaris diknas, sedangkan untuk meminta surat tugas ke sekolah harus menunggu kepala diknas yang pada hari pertama dan kedua masih rapat diluar kantor. sehingga kami baru mendapatkan pada hari rabunya. sebenarnya ada sedikit kendala saat mengajukan surat tugas untuk ke Sekolah. karena pihak diknas meminta surat tugas yang dikeluarkan kampus masing-masing. sedangkan tidak semua kampus bisa langsung mengeluarkan surat tugas, dan bisa berdampak keterlambatan penerjunan ke sekolah. akhirnya setelah melalui negosiasi dengan kepala TU diknas. barulah bisa diajukan surat tugas ke sekolah pada hari rabunya. 

PENUGASAN MAHASISWA (OBSERVASI)

Pada hari Kamis, setelah saya mendapatkan surat tugas dari diknas. saya langsung ke Sekolah (SDN 1 Panji kidul) besok harinya untuk menyampaikan maksud dan tujuan program yang saya hendak jalankan. sayangnya hari itu bapak kepala sekolahnya masih rapat di luar daerah dan pulangnya lebih dari jam sekolah. sehingga guru-guru yang menyambut saya meminta saya untuk datang besok, hari jum'at. tapi saya sudah terlanjur datang. sekalianlah kenalan hehe.. juga ingin tau gimana kondisi sekolah dan administrasinya. cuma karena saya jarang observasi dan wawancara, awal-awal masih agak berantakan data yang saya ambil. jadi baru saya susun setelah mendapat arahan dari DPL. 

Hari Jum'atnya barulah saya bertemu sama kepala sekolah. awalnya dari rumah saya agak gugup ya, mana sendirian lagi kan :') jadi sholat dhuha dulu sebelum berangkat. Eh, alhamdulillah sampai SD kepala sekolahnya menyambut dengan baik dan ramah ^_^ kemudian barulah saya observasi lebih lanjut terkait kondisi sekolah, metode pembelajaran, administrasi sekolah, penggunaan teknologi, dan sebagainya. Kebetulan sekolah yang saya tuju ini memang sangat kurang ya, dari jumlah siswa, minat belajar siswa, pemahaman teknologi siswa dan guru masih banyak kurangnya. sangking banyak kurangnya saya sampai bingung mau mulai dari mana 😂

Akhirnya saya memutuskan untuk urus yang paling urgent dulu, yaitu kualitas dan pengalaman belajar siswa. ditambah lagi wali kelas V yang pada saat saya mulai bertugas ternyata guru tersebut pensiun. tepat sekali. untuk administrasi sekolahnya sudah cukup tertata, kecuali untuk penilaian yang ternyata tidak pernah diisi hingga hampir akhir semester :') 

 MASA PENUGASAN

Setelah 3 hari kunjungan ke dinas dan 3 hari observasi sekolah. pekan selanjutnya mulai bertugas, sembari saya observasi lanjutan terkait aspek-aspek pembelajaran di sekolah saya juga langsung mengajar pada siswa kelas V. namun, siswa kelas V yang berjumlah 4 orang, hanya ada 1-2 yang hadir selama sekitar 2 pekan saya di sekolah, bahkan kadang malah tidak ada yang masuk sama sekali. ada beberapa faktor yang menyebabkan hal tersebut terjadi, sehingga saya harus mencari solusi agar semua siswanya masuk sekolah. Ya, namanya anak SD ya, sering sekali merasa bosan dalam belajar, apalagi dengan metode yang hanya mendengarkan dan mengerjakan tugas. jadi saya dituntut untuk membuat suasana belajar jadi menyenangkan. saya juga tidak berani terlalu galak dengan siswa, takut mereka tidak betah saya ajari :') namun pengajaran saya memang cenderung seperti mengajari adik saya sendiri, melalui pembelajaran pendekatan sacara verbal dan nonverbal, ekspresif dan berbeda dengan cara biasa guru kelas V mengajar, dan Alhamdulillah perjuangan saya membuahkan hasil. akhirnya semua siswa jadi mau masuk jika saya yang mengajar.
D
engan pengalaman ini saya jadi mengerti mengajar itu ternyata tidak mudah :) Apalagi anak SD, ga bisa selalu digalakin, harus dibujuk dulu dan harus dibuat sambil bermain. namun kelemahannya, materi yang tersampaikan jadi tidak begitu banyak karena dilakukan sambil bermain, jadi tantangan buat saya dalam menghadapi hal tersebut. 

Selama penugasan saya mengajar 3-5 hari dalam sepekan dan 3-4 jam dalam sehari, ini tidak ada patokan dari penitia KM. yang penting dalam sehari harus ada sesuatu yang kamu kerjakan dari beberapa aspek, mungkin di pembelajaran, administrasi atau pengenalan teknologi. setiap hari upload di akun MBKM berupa deskripsi dan lampiran foto kegiatan. dan nanti akan dikoreksi oleh dosen pembimbing lapangan masing-masing. Alhamdulillah DPL ku enak banget, gak telat acc laporan mingguan. aku bersyukur banget karena ada beberapa temen yang lain dapat DPL yang bisa dibilang terlalu perfeksionis, dan ada juga yang telat acc laporan mingguan. keterlambatan acc laporan berakibat terlambatnya pencairan uang saku bulanan. 

AKHIR PENUGASAN

Di masa akhir penugasan, saya mulai ngebut tuh, dalam segala aspek, namun apa daya ternyata banyak rencana yang tidak berjalan sesuai keinginan, manajemen waktu saya mungkin kurang dilatih lagi soalnya selain menjalankan program ini, saya juga harus kuliah online. dengan segala keterbatasan yang ada sangat disayangkan beberapa rencana kegiatan belum berjalan. Terkait hal ini tergantung DPL masing-masing ya, karena DPL saya memaklumi saya yang ditugaskan sendirian jadi DPL saya sangat mengapresiasi hasil kerja saya, bahkan beliau bilang bahwa saya yang paling sering membantu langsung ke Sekolah dan membuat pembelajaran dengan menarik dibanding mahasiswa bimbingannya yang lain hehe~  pokoknya DPL saya mengerti kami banget deh, bersyukur banget dapat DPL yang baik dan tidak mempersulit kami. 

Oiya, diakhir penugasan laporan sudah harus lengkap, mulai dari laporan awal, laporan mingguan dan laporan akhir. Laporan akhir deadlinenya lumayan jauh dari laporan minggu terakhir, sekitar 2 pekan setelah penarikan laporan mingguan terakhir. karena formatnya lebih lengkap dan kompleks. dan laporan akhir adalah syarat pemotongan UKT sebesar 2,4 Juta. jadi minta segera DPLmu buat acc ya, tentunya kamu juga harus revisi kalau diminta. 



Di hari terakhir penugasan saya, saya berpamitan dengan sekolah tepat acara perpisahan kelas VI. sebenarnya saya tidak benar-benar mau berpisah, karena saya yakin bisa ke SD itu lagi. soalnya saya juga sudah bilang ke kepala sekolah dan murid-murid saya bahwa kemungkinan saya datang lagi di semester genap saat saya semester akhir. Jadi perpisahan saya dan sekolah ya seadanya saja. Bersyukur sekali SD tempat saya bertugas, SDN 1 Panji Kidul sangat antusias menyambut, membimbing dan menerima saya di sana. sangat membantu penugasan saya, dan mereka juga sangat berterima kasih pada saya yang sudah mau menjalankan program KM di SDN 1 Panji Kidul. Kekeluargaan di SDN 1 Panji Kidul sangat erat, guru-gurunya juga humoris, dan tidak membosankan. saya juga sudah akrab dengan siswa-siswi disana. pokoknya saya bersyukur banget dapat SD yang enakan. Ada beberapa pengalaman dari teman-teman yang ditugaskan di SD lain, banyak problematikanya, ada yang SDnya tidak menerima, SDnya mempersulit, dan sebagainya. jadi kalau kalian dapat SD yang sulit menerima program ini, harap bersabar dan berusaha lagi ya :') 

Sudah, itu saja yang saya bisa share ke kalian. sebenarnya masih banyak sih yang belum diceritakan. beberapa masalah dan tantangan, penugasannya, dsb.. yaa.. kalian rasakan sendiri deh saat penugasan. tapi kalau mau tanya-tanya juga boleh komen dibawah atau kalau mau cepat direspon DM aja ke ig saya @imaniyah.ag , ada highlight kegiatan saya selama ikut Kampus Mengajar angkatan 1 loh.

sebelum ditutup, mau share beberapa dokmentasi selama saya bertugas ^^

Foto bersama sekretaris dinas pendidikan kabupaten Situbondo

Foto bersama siswa kelas I
 

Saat simulasi tindakan awal saat terjadi bencana

Ini pas pondok ramadhan


Pas lagi ngelukis, mereka seneng kalau ngelukisa

Hasil Lukisan kamii.. ini kurang 1 siswa (Aldi, Revi, Fitroh. kurang Riyan)


Lagi pembelajaran dengan diskusi bersama


Percobaan sederhana tentang campuran homogen dan heterogen (Video ada di YouTube imaniyah ag)

Lagi ngajar 3 siswa kelas V dan 1 siswa kelas I. 

Salah satu permainan yang mereka suka, menjadi kata benda di kelas dalam bahasa inggris (Video ada di YouTube imaniyah ag)

Mengajar di kelas IV sekaligus kelas V (wali kelas IV tidak masuk)


Ini memperagakan gerakan tarian, haha 

Last Day Penilaian Akhir Tahunn!

Minta diajak ke tempat wisata setelah ujian. sayang banget Aldi ga bisa ikut :(

Foto bersama kepala sekolah, guru dan siswa kelas VI

Foto bersama kepala sekolah dan Guru

Publikasi lampiran dapat dilihat di Media Sosial :

Youtube Channel        : Imaniyah Ag

Instagram                    : imaniyah.ag

Google Drive              : https://drive.google.com/drive/folders/1B8XKvFXdv9aUoZVok-9FwTfR8yXUVgJu?usp=sharing

Terima kasih sudah membaca, semoga kalian yang ikut Kampus Mengajar bisa mengabdi dengan maksimal yaa.. SEMANGAT !!!

Senin, 22 September 2014

Biodata Aliando dan Faktanya

Siapa sih yang tidak tau dengan Aliando? cowo ganteng kelahiran jakarta yang kece badai, bahkan adegan percintaannya juga mampu membuat penggemar aliando ini gigit jari pada lawan mainnya.
Daripada makin penasaran dan bertanya-tanya, ini biodata, fakta, dan foto aliando syarif *jreng jreng*

Biodata Aliando

Nama Lengkap : Muhammad Ali Syarief
Nama Popular : Aliando
Lahir : Jakarta, Indonesia, 26 Oktober 1996
Agama : Islam
Pekerjaan : Aktor, penyanyi
Orangtua : Syarief Alkhatiri (ayah) dan Tengku Resi Revado (ibu)
Hoby : Main drum, sepakbola, menyanyi
Buku Favorite : Ensiklopedia
Jenis Music : Rock, Moderent Rock, Poprock, R&B, Jazz, Slow
Makanan Favorite : rendang, ayam gulai, roti, daging, pecel ayam
Minuman Favorite : es jeruk, jus alpukat, teh es, air putih
Favorite Games : Left 4 Dead, Call of Duty
Alamat : Jalan. Jati 3 Kayuringin Bekasi
Twitter : @AlySyarief

Fakta Aliando
1. Aliando bernama lengkap MUHAMMAD ALI SYARIEF
2. lhir tanggal 26 oktober 1996
3. Terlahir dari keturunan Arab-Padang
4. Anak ke2 dari 2 bersaudara
5. Kakakna bernama Alya Avivah
6. Alm ayahny brnama Syarief Alkhatiri
7. ibunya bernama Tengku Resi Revado
8. Tinggal di kota Bekasi
9. Pertama kali berkecimpung di dunia entertaint pada usia 12th
10. Cita-citanya menjadi Musisi
11. Mudah bergaul
12. Seorang Drummer
13. hobiinya nyanyi, menggambar, ngedit video dan foto, bikin lagu, bikin instrument,
14. iseng luar biasa
15. Sering banget mendaapatkan THe Best Drummer di banyak festival band
16. Jago main drum diajari oleh pamannya sendiri yang sering diseebut Uncu Dhodont
17. Lebih suka dipanggil Abang dari pada Kakak
18. Suka banget sama anak kecil
19. Kalo makan gak milih2 seadanya aja
20. Cengeng kalo dia ngerasa dia salah
21. Seorang Multitalent
22. Pelupa, teledor, plinplan
23. Suka banget sama Raditya Dika


Berikut Foto Aliando ^_^






Gimana? Pacar gue ganteng gak? Kece gak? ahh bercanda, aliando bukan pacar gue, daaannn kalian tau? Kabarnya aliando sedang dekar dengan artis cantik prilly latuconsina loohh?!! haha :D pada envy gak yaa kamu kamuuu??
Sekian, jangan lupa add dan follow saya di Facebook dan Twitter, thanksss ^_^




Rabu, 24 Juli 2013

5 Film Horror yang Diangkat dari Kisah Nyata

Film Horror Yang di angkat dari Kisah Nyata.

Film merupakan salah satu dari sekian banyak media hiburan yang banyak disukai orang-orang di seluruh dunia. Salah satu genre film yang diminati adalah horor, banyak sutradara film horor yang terinspirasi membuat film dari cerita rakyat,dongeng masa lalu dan yang paling unik adalah film horor tersebut terilhami dari kisah nyata yang benar- benar terjadi, bahkan penjualan film tersebut terbilang sukses. Berikut uniknya.com merangkum 5 film horor yang berdasarkan kisah nyata:

1. The Amityville Horror
Sejauh ini, The mityville merupakan film horor terseram yang di ambil dari sebuah kisah nyata. Bermula dari seorang pemuda yang rentan terhadap penyalah gunaan narkoba Ronald deFeo jr (alias "Buth" yang membantai seluruh anggota keluarganya pada suatu malam 14 November 1974 dengan mengunakan senjata api, disaat anggota keluarganya tertidur, pertama ia menembaki ayah dan ibunya yang sedang tidur di kamar mereka, diteruskan dengan membunuh saudaranya yang lebih muda. Menurut polisi, deFeo membunuh seluruh anggota keluarganya untuk mendapatkan sejumlah uang, tetapi banyak isu-isu yang berdar bahwa Defeo melakukan pembunuhan keji itu dikarenakan dia mendengar bisikan-bisikan gaib dari arwah yang ada di rumah tersebut.

Beberapa tahun kejadian setelah kejadian tersebut rumah yang menjadi peristiwa pembantaian keluarga itu didiami oleh keluarga Lutz. Mereka menemukan sebuah ruangan rahasia yang diyakini menyimpan sebuah misteri dari kejadian pembunuhan keluarga DeFeo dan tak lama setelah itu keluarga Fatz melarikan diri dari rumah tersebut tanpa alasan yang tak jelas.


2. The Exorcism Of Emily Rose
The Exorcism Of Emily Rose merupakan salah satu film horor yang terbilang sangat sukses dari sisi penjualannya. Film ini terpengaruh dari kisah seorang gadis remaja Annelise Michel, yang sebelumnya adalah gadis remaja biasa. Kejadian aneh dimulai ketika usianya 17 tahun pada 1968 ia kejang-kejang dan mengalami serangan epilepsi pertamanya pada 1969, pada saat itulah Annelise mulai berhalusinasi tentang setan ketika ia sedang berdoa. Pada tahun 1975, dia ditetapkan menderita depresi dan hingga sering sekali melukai dirinya sendiri sampai beberapa kali melakukan percobaan bunuh diri. Seseorang yang pertama mendiagnosis bahwa Annelisse mengalami kerasukan adalah seorang perempuan tua yang menemaninya saat ia berziarah. Dia melihat Anneliese berjalan menghindar melewati gambar tertentu dari Yesus, dan ketika ia menolak untuk minum air yang berasal dari mata air suci. Kemudian seorang pengusir setan dari kota terdekat memeriksa Anneliese dan menyimpulkan bahwa ia dirasuki. Setelah pengobatan medis yang selalu gagal, akhirnya ritual eksorsisme dipilih yang dilakukan oleh seorang Uskup. Pada saat itu Annelise mulai melukai dirinya sendiri dan menolak untuk makan. Anneliese melakukan sejumlah tindakan yang sangat aneh. Ia menjilat urinnya sendiri dari lantai. Dia memakan lalat, laba-laba, dan batubara. Dia menggigit kepala burung mati. Annelise pernah merangkak di bawah meja dan menggonggong seperti anjing selama dua hari. Ia sering mendengar teriakan melalui dinding selama berjam-jam. Merobek pakaian dan kencing di lantai. hingga mengakibatkan tubuh dan wajahnya terlihat mengerikan, orang di sekitarnya hampir tidak mengenalinya. Annelise meninggal pada tahun 1 juni 1976 yang diakibatkan karena dehidrasi dan malnutrisi, dan hampir selama satu tahun menderita semi kelaparan ketika ritual exorcism dilakukan.


3. The Entitiy
Film ini mengambil cerita dari seorang ibu rumah tangga bernama Dorris Bither yang tinggal bersama putra remaja dan kedua putrinya. Ia sering sekali mengalami kejadian seperti halusinasi dan gangguan fisik. Brian Harris, putra remaja Bither mengatakan sering mendengar ibunya ditampar, dipukuli hingga dilempar didalam kamar, ia juga pernah melihat luka memar pada paha ibunya, yang menurut Bither karena malam sebelumnya ia diperkosa oleh setan.

Film ini terinpirasi oleh seorang ibu, Carmen Reed, yang diwawancarai CNN tentang cerita seram yang dialaminya. Bermula pada 1980 saat Reed beserta keluarganya menempati sebuah rumah kolonial lama di Southington, Connecticut, agar dekat dengan rumah sakit dimana dia dan anak 13 tahunnya itu menerima pengobatan kanker. Segera setelah itu, dua keponakannya bergabung dengan mereka di rumah yang mereka tau pernah menjadi rumah duka. Tidak lama sebelum anaknya yang mulai bercerita tentang suara-suara yang didengarnya, termasuk salah satu "pria jangkung, kurus dengan panjang rambut hitam pekat" yang sering dilihatnya setiap malam.

Pernah ia juga membawa anaknya ke psikiater dan mendapati anaknya semakin gelap dan gelap pada setiap harinya. Hingga akhirnya dia membawa anaknya ke rumah sakit jiwa


4. An American Hunting
Ini adalah film horor modern yang mengambil cerita dari masa lampau. Bermula ketika Yohanes Bell mangambil paksa tanah milik Kate Batts, yang dikenal memiliki ilmu sihir. Dan setelah insiden itu, Bell dan putrinya sering mengalami kejadian supranatural, dan yang terparah ia melihat putrinya penuh luka dan putrinya mengaku telah diperkosa oleh mahluk tak berwujud. Pada tahun 1886, seorang sejarawan pernah menulis tentang penyihir batts ini yang sangat terkenal pada masa kepresidanan Andrwe Jackson. Disinyalir, keberadaan keluarga Bell memang ada.


5. Audrey Rose 1977
Ini adalah salah satu film horor berdasarkan cerita hantu didasarkan pada peristiwa yang diduga benar. Film menceritakan seorang gadis bernama Ivy dan keluarganya yang sedang diteror oleh seorang pria misterius yang percaya bahwa Ivy adalah reinkarnasi dari putrinya, Audrey Rose, yang meninggal dalam kecelakaan mobil yang berapi-api hanya beberapa menit sebelum Ivy lahir (setelah sebelumnya mendapatkan jawaban sama dari dua paranormal). Apa yang berikut adalah serangkaian kejadian aneh (beberapa sangat mirip dengan yang di 'The Exorcist'), termasuk Ivy mengalami mimpi buruk yang mengerikan dan membakar tangannya di jendela.

Thanks For Reading ^_^

Selasa, 23 Juli 2013

cara dan tutorial download "Photo Scape"

cara, tutorial mendownload aplikasi editing photo "PHOTO SCAPE"

Pada kesempatan kali ini saya akan share sebuah software photo editor gratisan yang sudah sangat populer, yaitu Photoscape versi terbaru. Memang software Photoscape ini tidak dapat mengedit foto sampai se-"WOW" Photoshop, tapi Photoscape ini lebih User-Friendly (mudah digunakan) sehingga cocok digunakan untuk pengguna yang masih pemula maupun yang sudah profesional.





ok...
1. buka linknya di --> Download - Photoscape 3.6.3 
2. tunggu 5 detik, lalu klik SKIP AD di pojok kanan atas.
3. lalu, klik tulisan biru "Alternative Photo scape download"
4. Lalu keluar jendela baru, dan klik "Start Download" dan tunggu...
5. setelah selesai, jalankan aplikasi yang masih belum jadi..
6. klik "I Agree" / "Saya Setuju"
7. Lalu tekan "Next"
8. lalu centang yang bertuliskan Run Photoscape V3.6.5, dan klik finish

dan aplikasi ini, sudah dapat di gunakan....!!
thanksss

Fakta Terbaru Dan Biodata *NAUFAL AZHAR*

Fakta dan Biodata Naufal Azhar

Saya Hanya Mau Ngeshae Fakta Naufal Azhar, si Ganteng Dari bandung yang Berhasil jadi aktor, Karirnya
bermulain dari FTV Di chennel Suasta yaitu film petualangan di taman labirin, bahakan sudah cukup banyak bermain iklan dari pepsoden sampai biskuat.. Naufal juga bermain di Sinetron Hanya Kamu! yang di bintangi oleh "Coboy Junior" dia menjadi kakak nya iqbaal cjr.

Lanjut ke..

 

 

 

Biodata Naufal Azhar 

Nama Lengkap   : Naufal Muzakki Azhar
Nama Tren          : Naufal Azhar
Nama Panggilan : Naufal
Nama Twitter     : @NaufalAzhar_
Tempat Tgl Lhr  : Bandung, 18 Oktober 1999
Agama                 : Islam 
Sekolah              : SMPN 265 Jakarta (kls 8, mau home scooling!)
Alamat                : Apartemen kalibata City

Fakta- Fakta Naufal Azhar

  1. Naufal klo lagi Galau dan  Ngambek mukanya suka merah.
  2. Naufal itu suka sedih klo lagi ngomongin tentang Mama.
  3. Arti Mama buat Naufal  Azhar itu adalah "Bagi Gue Mama adlah segalanya di hidup gue”.
  4. Kata Naufal Azhar  Arti Fans Sejati=> "Fans sejati itu fans yg bner'' dari hati bukan yg
  5. Naufal Muzakki Azhar itu artinya Dermawan Besar Yang Membayar Dirinya Dengan Zakat info Dari Kak Alexa.
  6. sekedar ngikutin org lain".
  7.  Naufal itu Baik, Gak sombong, Apa adanya, Penyayang, Pengertian.
  8. Acc pribadi Naufal sama kakaknya itu @Naufal Azhar @lexafr
  9. katanya Naufal suka sama pelajaran -Bahasa inggris -Agama -dan Bahasa Indonesia.
  10. Nama gank @Naufal Azhar dinamain Gawangers karena setiap istirahat naufal dan anggota lainnya ngumpulnya dibelakang gawang bola.
  11. Naufal Azhar  barang-barang yang sering di bawa naufal ke Lokasi syuting : Jam tangan, Headphones, Psp, BB, Script, Hp ..
  12. Sampai sekarang naufal masih suka banget yang namanya Anime.
  13. Naufal gak ngeFans sama kembarannyaa (Greyson chance)
  14. Waktu adegan Naufal naik motor sma iqbal di hanya kamu, pas naufal jalanin motornya, eh mereka jatuh, untung rumputnya agak tinggi xD
  15.  Naufal itu aslinya ramah banget.
  16.  waktu shooting di gor iklan biskuat itu rambut naufal udh basah banget
  17. Naufal itu orgnya suka ngelawak.Waktu UKK,Duduk sama kakak kelas,dan kakak Kelasnya Itu comate.
  18. Naufal itu suka koleksi komik yang lagi musim.
  19. Naufal  gak follow twitter pribadi kita soalnya gak mau ada yang iri *katanya
Berikut, adalah Foto-Foto Naufal Azhar!
udah sekian... thanksss!!

Cara Mendownload Video Di Youtube By (Downloader) Bonus Tutorial

 CAra Mendownload Video Di Youtube (Tutorial)

Download Youtube Downloader paling Terbaru Gratis. Pada postingan kali ini saya akan share sebuah software untuk anda youtube mania. Pasti anda sudah tidak asing lagi dengan software downloader ini. Dari namanya kita bisa mengetahui Youtube downloader merupakan salah satu software yang nerfungsi sebagai pengunduh video online diberbagai penyedia terutama dari Youtube. Kan ada Internet Download Manager, kenapa harus menggunakan Youtube Downloader?. semua software tentu memiliki keunggulan dan kelemahan masing-masing. Kita tahu kalau menggunakan IDM, salah satu kelemahannya ialah video yang dihasilkan otomatis akan berformat FLV, akan tetapi bila menggunakan Youtube Downloader ini anda bisa mengkonversinya sesuai kebutuhan anda, seperti untuk iPod, iPhone, PSP, Cell Phone, Windows Media, Xvid dan MP3 dll. Selain itu Youtube Downloader juga memiliki keunggulan dari beberapa sisi lainnya. Dan anda tidak akan tahu itu sebelum mencobanya. Jadi silakan Dicoba !! : D

1. Pertama-tama kamu harus download dulu softwarenya : nihh liknya --> Download Youtube Downloader Terbaru Gratis

2. tunggu 5 detik, lalu klik Skip AD di pojok kanan atas. ..
3. lalu akan keluar data .. (jendela baru)
4. lalu klik di jendela tersebut (start download)
5. tunggu sampai selesai, agak lama sihh... tunggu ajh...

Sekilas Tentang Youtube Downloader terbaru. :


  • Rincian Software YouTube Downloader Terbaru
  • Nama Software : YouTube Downloader
  • Versi Terbaru : YouTube Downloader 4.1
  • Ukuran File : 9,87 MB
  • Sistem Operasi : Windows (32/64 bit)
  • Bahasa : Inggris (en-US)
  • Lisensi : Freeware
  • Publisher : YTD (http://www.youtubedownloadersite.com)

Udah, jika ada yang mau di tanyakan commend ajh dikotak chat di samping.!!

thanks..!!!

Senin, 08 April 2013

Sejarah Berdirinya Negara dan Monumen Di Dunia

Sejarah Menara Eiffel Di Paris

Siapa yang tidak mengenal bangunan indah nan artistik bernama Menara Eiffel. Nama dari menara yang merupakan bangunan tertinggi di Paris ini diambil dari nama perancangnya, Gustave Eiffel. Bangunan yang kini menjadi lambang dari kota Paris ini memiliki tinggi 325 m (1.063 kaki) termasuk antena setinggi 24 m (79 kaki). Menara Eiffel selesai dibangun pada tahun 1889. Struktur besi Menara Eiffel berbobot 7.300 ton, sedangkan keseluruhan struktur termasuk komponen non besi berbobot 10.000 ton.
Tingkat pertama dan kedua menara ini dapat diakses dengan tangga dan lift. Namun untuk dapat masuk ke dalam menara ini, para wisatawan harus membeli tiket pada loket yang berada di menara selatan. Karena keunikan bentuknya, menara ini banyak menarik perhatian para wisatawan domestik maupun mancanegara, tak heran jika keberadaannya termasuk dalam tujuh keajaiban dunia.
Pada awalnya Gustave Eiffel, sang perancang Menara Eiffel berencana membangun menara di Barcelona dalam rangka Pameran Universal 1888. Namun para pihak yang bertanggung jawab di balai kota Barcelona menganggap pendirian menara itu tidak cocok dengan kotanya dan akan banyak memakan biaya. Setelah penolakan rencana tersebut, Eiffel mengirimkan rancangannya kepada pihak yang bertanggung jawab untuk Pameran Universal di Paris. Rancangannya pun disambut baik oleh pihak Paris, sehingga pada tahun 1889 Eiffel mulai membangun menaranya. Dengan bantuan tiga ratus pekerja yang menggabungkan 18.083 besi benam dengan menggunakan dua setengah juta paku dalam bentuk struktural oleh Maurice Koechlin, pendirian menara ini pun terbilang lancar. Pada tanggal 31 Maret 1889 Menara Eiffel diresmikan dan dibuka pada tanggal 6 Mei 1889.
Di balik keindahannya, ternyata menara ini juga pernah mendapat berbagai kritik dari masyarakat ketika dibangun. Surat kabar harian di Paris dipenuhi dengan surat kritikan dari komunitas seni di Paris, karena pendirian menara ini dianggap mengganggu mata. Eiffel pun tak lepas dari kritikan karena desain menara ini dianggap menantang dan dianggap tak berseni. Namun ada alasan dibalik desain menara ini, Eiffel dan insinyurnya yang dikenal sebagai pembangun jembatan ingin membuat bangunan tertinggi di dunia yang kokoh dan kuat, maka ia harus mencocokannya dengan kekuatan angin. Baginya, Menara Eiffel merupakan simbol kekuatan dan keindahan, serta memberikan kesan desain yang canggih kepada setiap orang yang melihatnya.
Keyakinan Gustave Eiffel terhadap menara rancangannya itu terbukti benar. Kini Menara Eiffel menjadi salah satu objek wisata berbayar yang diminati wisatawan dari seluruh dunia. Dari menara ini, para wisatawan dapat melihat pemandangan Kota Paris dari ketinggian, terlebih pemandangan matahari terbenam yang sangat indah. Bagi para pencinta kuliner yang ingin mencicipi sensasi makanan khas Perancis bisa mencoba hidangan di Restoran Jules Verne yang berada di tingkat dua menara. Namun jangan heran bila hidangan di restoran ini sangat mahal. Pada tingkat paling atas terdapat bar mewah dan toko cindera mata. Menara yang kerap kali disebut “Metal Lady” ini diterangi oleh 352 proyektor berkekuatan 1000 watt yang berkedip setiap sepuluh menit dan 20.000 bola lampu setiap harinya setelah matahari terbenam. Tidak heran jika pemandangan malam di menara ini amat indah. Tak jarang orang yang mengabadikannya dengan kamera mereka.
Hal yang bisa dipetik dari sejarah Menara Eiffel adalah bangunan yang dulunya sering mendapat kritikan karena bentuknya dianggap aneh dan tidak berseni, kini menjadi lambang kekuatan dan keindahan yang mengubah dunia..

Sejarah Menara Jam London Big Ben

Big Ben adlh nama yg merujuk pada sebuah menara jam yg trletak di Gedung Parlemen di Westminster, London, Inggris Raya, dn merupakn menara jam terbesar kedua di dunia. Jam in trletak d timur laut dr Rumah Parlemen d Westminster, London. Ada alasan menara ini dinamai Big Ben, Big Ben sebenarny adlh nama kecil dari lonceng yang terletak di dalamnya (dulunya adlh Great Bell). Menara ini jg dinamai The Tower of Big Ben, atau secara tdk tepat, Menara Santo Stephen.

Menara in dbangun sebagai bagian dari rencana pembangunan istana baru oleh Charles Barry, setelah Istana Westminster yg lam tlh hancur akibat kebakaran pada malam 22 Oktober 1834. Menara in tingginya 96.3 meter (316 kaki) dan dibangun dengan gaya Gothik Victoria. 61 meter (200 kaki) d bwh jam trbuat dri bata yg dilapisi oleh batu, sedangkn puncak menara ditopang dgn rangka besi yg dbuat dr besi leleh. Menara ii dbangun di atas tanah berukuran 15 meter kali 15 meter, fondasi terbuat dari beton setebal 3 meter (9 kaki), pd kedalaman 4 meter (13 kaki) dibawah prmukaan. Semua sisi jam tingginy 55 meter (180 kaki) dri atas tanah.

Karena berubahnya kondisi tanah sejak pembangunannya, Menara Big Ben sedikit miring ke barat laut kurang lebih 220 milimeter (8.66 inci), menara ini miring setiap tahun sebanyak beberapa milimeter ke arah timur dan barat dikarenakan efek thermal.
Jam in trkenal krn ketepatanny. Pendesainnya adalah seorang pengacara dan horologis amatir Edmund Beckett Denison, dan George Airy, seorang Astronom Kerajaan. Jam in dbuat oleh Edward John Dent, yg menyelesaikanny pada tahun 1854. Namun menara Big Ben blm selesai saat it smp thn 1859.

Pepatah Inggris putting a penny on yg berarti memperlambat laju, muncul dr metode metode-substansi yg berasal dri pendulum jam. Di atas pendulum trdpt setumpuk koin penny, koin ini dgunakn utk mngubah wkt jam. Menambah/mengurangi koin mengubah pusat gravitasi jam, sehingga wkt bertambah sebanyak 0.4 detik sehari.

Ketika Blitz London, Istana Westminster sempat dibom oleh Jerman, pad 10 Mei 1941, sbuah bom tiba-tiba menghancurkan dua dr empat muka jam dn sebagian dr atap menara dn menghancurkan ruangan dewan rakyat. Arsitek Sir Giles Gilbert Scott merancang lgi ruangan lima-lantai. 2 lantai yg diisi saat in dgn ruangan lain pertama kli digunakn pd tgl 26Oktober1950, jam in msh brjaln, walaupun serangkaian serangan bom bsr trs trjd dn berlangsung smp Blitz berakhir.
* Tahun Baru 1962: Jam mjdi lambat krn salju dan es yg menutupi lengan panjang jam, menyebabkan bandul terlepas dri tempatnya, utk mencegah kerusakan serius, bandul ini diayunkan lagi. Sehingga jam in berdentang 10 menit kemudian.
* 5 Agustus 1976: Kerusakan pertama dan terbesar. Bagian dari lonceng hancur karena logam yg sudah tua. Big Ben berhenti selama 9 bulan dan 26 hari - jam in akhirny berbunyi kmbli pd tanggal 9 Mei 1977, ini adalah kerusakan terlama sejak pembangunanny. Sehingga BBC Radio 4 harus mmberi tanda waktu dgn suara "pip". Musim kemarau 1976 sgt panjang dn panas di Britania dn mungkin merupakan penyebab rusaknya jam.
* 30 April 1997 (sehari sebelum pemilu): Terhenti.
* Tiga minggu kemudian: Berhenti kembali.
* Jumat, 27 Mei 2005: Jam berhenti pada pukul 10:07 malam waktu setempat, kemungkinan berhenti karena cuaca panas (temperatur di London saat it mencapai 31.8 °C (90 °F). Jam ini akhirnya berjalan lagi, namun berhenti kmbali pada 10:20 malam wkt setempat dn berhenti selama 90 menit sampai akhirnya berjalan kembali.
* 29 Oktober 2005: Dihentikan selama 33 jam sehingga jam dan loncengnya beristirahat. Ini adlh pemberhentian terlama selama kurun waktu 22 tahun.
* 7:00 pagi 5 Juni 2006: Lonceng "Quarter Bells" dikeluarkan selama empat minggu karena rusak dimakan waktu dan harus diperbaiki. Sehingga, BBC Radio 4 memberi suara waktu dengan suara burung diikuti dengan suara "pip".
Jam in terkenal krn ketepatannya. Pendesainnya adalah seorang pengacara dan horologis amatir Edmund Beckett Denison, dn George Airy, seorang Astronom Kerajaan. Jam ini dibuat oleh Edward John Dent, yang menyelesaikannya pada tahun 1854. Namun menara Big Ben belum selesai saat it sampai tahun 1859.

Pepatah Inggris putting a penny on yg berarti memperlambat laju, muncul dri metode metode-substansi yg berasal dri pendulum jam. Di atas pendulum terdapat setumpuk koin penny, koin ini digunakan utk mengubah waktu jam. Menambah atau mengurangi koin mengubah pusat gravitasi jam, sehingga waktu brtambah sebanyak 0.4 detik sehari.

Ketika Blitz London, Istana Westminster sempat dibom oleh Jerman, pada 10 Mei 1941, sebuah bom tiba2 menghancurkan dua dari empat muka jam dn sebagian dr atap menara dan menghancurkan ruangan dewan rakyat. Arsitek Sir Giles Gilbert Scott merancang lagi ruangan lima-lantai. Dua lantai yang diisi saat ini dgn ruangan lain pertama kali digunakan pada tanggal 26 Oktober 1950, jam ini masih berjalan, walaupun serangkaian serangan bom besar terus trjdi & berlangsung sampai Blitz berakhir.


Sejarah Berdirinya Bangsa Jepang

Sampai dengan kondisi Jepang yang saat ini kita kenal dengan kecanggihan teknologinya, bangsa Jepang ternyata telah melewati aliran waktu sejarah yang panjang, hingga akhirnya terbentuklah karakter mereka seperti yang dapat kita saksikan dewasa ini. Berikut ulasan singkat mengenai sejarah bangsa dimulai dari era prasejarah

Prasejarah

Penelitian arkeologi menunjukkan bahwa Jepang telah dihuni manusia purba setidaknya 600.000 tahun yang lalu, pada masa Paleolithic Bawah. Setelah beberapa zaman es yang terjadi pada masa jutaan tahun yang lalu, Jepang beberapa kali terhubung dengan daratan Asia melalui jembatan darat (dengan Sakhalin di utara, dan kemungkinan Kyushu di selatan), sehingga memungkinkan perpindahan manusia, hewan, dan tanaman ke kepulauan Jepang dari wilayah yang kini merupakan Tiongkok dan Korea. Zaman Paleolitik Jepang menghasilkan peralatan bebatuan yang telah dipoles yang pertama di dunia, sekitar tahun 30.000 SM. Dengan berakhirnya zaman es terakhir dan datangnya periode yang lebih hangat, kebudayaan Jomon muncul pada sekitar 11.000 SM, yang bercirikan gaya hidup pemburu-pengumpul (hunter-gatherer) semi-sedentism Mesolithic hingga Neolithic dan pembuatan kerajinan tembikar terawal di dunia. Diperkirakan bahwa penduduk Jomon merupakan nenek moyang suku Proto-Jepang dan suku Ainu masa kini. Dimulainya periode Yayoi pada sekitar 300 SM menandai kehadiran teknologi-teknologi baru seperti pertanian beras, pengairan dan permbuatan besi dan perunggu, yang dibawa serta migran-migran dari Korea, Tiongkok dan bagian-bagian lain di Asia. Periode tersebut dilanjutkan periode Kofun pada sekitar tahun 250, yang bercirikan didirikannya negeri-negeri militer yang kuat.

Pada tahun 538, kedatangan agama Buddha menandai berawalnya Zaman Klasik. Zaman Klasik Menurut mitologi tradisional Jepang, Jepang didirikan oleh Kaisar Jinmu pada abad ke-7 SM, yang memulai mata rantai kaisar-kaisar yang masih belum putus hingga kini. Meskipun begitu, sepanjang sejarahnya, untuk kebanyakan masa kekuatan sebenarnya berada di tangan anggota-anggota istana, para shogun, pihak militer, dan pada zaman modern, perdana menteri. Bagian sejarah Jepang meninggalkan catatan dimulai pada abad ke-5 dan 6 Masehi, saat sistem tulisan Tionghoa, agama Buddha, dan kebudayaan Tionghoa lainnya diperkenalkan Baekje, sebuah kerajaan di Korea. Melalui Perintah Perubahan Taika pada tahun 645, Jepang memperkuat penggunaan kebudayaan-kebudayaan Tionghoa, dan menyusun ulang sistem pemerintahannya dengan mencontoh dari Tiongkok. Ini membuka jalan bagi kekuatan filsafat Konfusianisme Tionghoa (confucianism) yang dominan di Jepang hingga abad ke-19. Periode Nara pada abad ke-8 menandai sebuah negeri Jepang yang kuat yang dipusatkan pada sebuah istana kekaisaran di kota Heij?-ky? (kini Nara). Istana kekaisaran tersebut kemudian pindah ke Nagaoka dan lalu Heian-ky? (kini Kyoto), memulai “masa keemasan” kebudayaan klasik Jepang yang dipanggil periode Heian.

Zaman Pertengahan

Zaman pertengahan Jepang dicirikan bangkitnya kelompok penguasa yang terdiri dari para ksatria yang disebut samurai. Pada tahun 1185, jendral Minamoto no Yoritomo adalah orang pertama yang menjadi penguasa pada saat yang bersamaan dengan Kaisar; dia berkuasa di Kamakura, di sebelah selatan Yokohama masa kini. Setelah Yoritomo wafat, klan ksatria lainnya Hojo, mengambil kekuasaan sebagai semacam adipati bagi para shogun. Keshogunan tersebut berhasil menahan serangan Mongol dari wilayah Tiongkok kekuasaan Mongol pada tahun 1274 dan 1281. Meskipun Keshogunan Kamakura ini terbilang stabil, tak lama kemudian Jepang pecah kepada faksi-faksi yang saling berperang dalam masa yang kemudian dikenal sebagai Zaman Negara-Negara Berperang atau periode Sengoku. Pada abad ke-16, para pedagang dan misionaris dari Eropa tiba di Jepang untuk pertama kalinya, mengawali periode “Nanban” (”orang-orang barbar dari Selatan”) yang diisi pertukaran perniagaan dan kebudayaan yang aktif antara Jepang dan dunia Barat. Sekitar masa yang sama, Oda Nobunaga, Toyotomi Hideyoshi, dan Tokugawa Ieyasu, makin memperkuat kontrolnya terhadap negara-negara berperang tersebut. Penanganan Nobunaga terhadap negara yang semena-mena dan otoriter membuatnya menjadi penguasa yang tidak disukai, meski kejeniusan militernya tidak dapat disangkal. Penjajahan terhadap Korea yang dilaksanakan Hideyoshi pada tahun 1592 juga membuat namanya tercemar dalam sejarah Jepang, khususnya setelah Jepang berhasil diusir pasukan Dinasti Ming dari Tiongkok dan angkatan laut Korea. Tokugawa akhirnya mempersatukan negara setelah mengalahkan para musuhnya pada Pertempuran Sekigahara pada tahun 1600, dan memindahkan ibu kota ke Edo (kini Tokyo) dan memulai Keshogunan Tokugawa. Keshogunan Tokugawa, yang curiga terhadap pengaruh misionaris Katolik, melarang segala hubungan dengan orang-orang Eropa kecuali hubungan terbatas dengan pedagang Belanda di pulau Dejima. Mereka juga menjadi lebih berhati-hati terhadap pedagang dengan Tiongkok, khususnya setelah suku Manchu menguasai Tiongkok dan mendirikan Dinasti Qing. Suku Manchu menguasai Korea pada tahun 1637, dan pihak Jepang takut akan kemungkinan invasi dari suku Manchu. Jepang karena itu menjadi bahkan lebih terisolasi lagi dibandingkan sebelumnya. Periode pengurungan diri ini berakhir dua setengah abad kemudian, pada masa persatuan politis yang dikenal sebagai periode Edo, yang dianggap sebagai masa puncak kebudayaan pertengahan Jepang.

Zaman Modern

Pada tahun 1854, Komodor AS, Matthew C. Perry memaksa dibukanya Jepang kepada Barat melalui Persetujuan Kanagawa. Para samurai yang menganggap bahwa ini menunjukkan lemahnya keshogunan mengadakan pemberontakan yang berujung kepada Perang Boshin pada tahun 1867-8. Pihak keshogunan akhirnya mundur dan Restorasi Meiji mengembalikan kekuasaan kepada Kaisar. Jepang mengadopsi beberapa institusi Barat pada periode Meiji, termasuk pemerintahan modern, sistem hukum, dan militer. Perubahan-perubahan ini mengubah Kekaisaran Jepang menjadi kekuatan dunia yang mengalahkan Tiongkok dalam Perang Tiongkok-Jepang dan Rusia dalam Perang Rusia-Jepang. Hingga tahun 1910, Jepang telah menguasai Taiwan, separuh dari Sakhalin, dan Korea. Awal abad ke-20 sempat menjadi saksi mata kepada “demokrasi Taisho” yang lalu diselimuti bangkitnya nasionalisme Jepang. Pada tahun 1936, Jepang menanda tangani Pakta Anti-Komintern dan bergabung dengan Jerman dan Italia untuk membentuk suatu aliansi axis. Pada tahun 1937, Jepang menginvasi Manchuria yang menyebabkan terjadinya Perang Tiongkok-Jepang (1937). Pada tahun 1941, Jepang menyerang pangkalan angkatan laut Amerika Serikat di Pearl Harbor, dan membawa AS memasuki Perang Dunia II. Setelah kampanye yang panjang di Samudra Pasifik, Jepang kehilangan wilayah-wilayah yang awalnya dimilikinya, dan AS mulai melakukan pengeboman strategis terhadap Tokyo, Osaka dan kota-kota besar lainnya serta pengeboman atom terhadap Hiroshima dan Nagasaki. Jepang akhirnya menyerah kepada pihak Sekutu pada 15 Agustus 1945. Pendudukan Amerika secara resmi berakhir pada tahun 1952, meski pasukan AS tetap mempertahankan pangkalan-pangkalan penting di Jepang, khususnya di Okinawa. Jepang menggunakan konstitusi baru sejak tahun 1947, yang menetapkan negara tersebut sebagai negara demokratis pasifis. Setelah pendudukan tersebut, produk domestik bruto Jepang tumbuh menjadi salah satu ekonomi terbesar di dunia di bawah program pengembangan industri yang agresif, proteksionisme, dan penundaan pertahanan strategis kepada AS. Meskipun pasar saham sempat jatuh dengan tajam pada tahun 1990 dan negara tersebut hingga kini masih belum pulih sepenuhnya dari hal itu, Jepang tetap merupakan sebuah kekuatan ekonomi dunia dan akhir-akhir ini telah mulai bangkit sebagai kekuatan strategis dengan mengirimkan pasukan non-pertempuran ke Perang Teluk, upaya kemanusiaan PBB untuk membangun kembali Kamboja, dan invasi AS terhadap Irak pada tahun 2003. sampai dengan awal tahun 2009, Jepang adalah kekuatan ekonomi terbesar kedua di Dunia. Di tengah krisis ekonomi global yang melanda dunia, Jepang menjadi satu-satunya negara yang justru nilai tukar uangnyamelejit naik, walau di satu sisi dampak negatif begitu terasa di sektor expor barang. Infrastruktur pemerintahan yang mengagumkan sejak zaman prasejarah hingga zaman modern menjadi contoh nyata betapa negara yang menjunjung tinggi kebudayaan akan terus eksis dari masa ke masa.

Sejarah Berdirinya Repubik Korea

Masyarakat Korea menyambut gembira kekalahan Jepang dalam Perang Dunia II.

Namun kegembiraan mereka tidak berlangsung lama. Pembebasan mereka tidak serta-merta
membawa kemerdekaan yang telah diperjuangkan dengan keras oleh rakyat Korea.
Justru pembebasan ini berakhir dengan terpecahnya Korea oleh perbedaan-perbedaan
ideologis yang disebabkan oleh munculnya Perang Dingin.

Upaya-upaya rakyat Korea untuk mendirikan pemerintah yang independen tidak terlaksana
karena pasukan Amerika Serikat menduduki bagian selatan Semenanjung Korea,
sedangkan pasukan Uni Soviet menguasai bagian utara.

Pada bulan November 1947, Majelis Umum Perserikatan Bangsa bangsa (PBB)
menyepakati sebuah resolusi yang meminta diadakannya pemilihan umum di Korea
di bawah pengawasan sebuah Komisi PBB.

Akan tetapi, Uni Soviet menolak untuk mematuhi resolusi tersebut dan menolak masuknya
Komisi PBB ke bagian paruh utara Korea.

Majelis Umum PBB kemudian membuat resolusi lain yang menuntut diadakannya pemilihan
umum di wilayah-wilayah yang bisa dimasuki oleh Komisi PBB. Pemilihan umum pertama
dilaksanakan pada tanggal 10 Mei 1948, di wilayah-wilayah di sebelah selatan garis lintang 38.

Garis lintang ini pada akhirnya membagi Semenanjung Korea menjadi Korea Selatan dan Korea Utara.

Pejabat-pejabat tinggi Pemerintah Sementara Korea di Shanghai berpose untuk
foto peringatan pada tahun 1945.

Syngman Rhee dipilih menjadi Presiden pertama Republik Korea pada tahun 1948. Sementara itu,
di sebelah utara garis lintang 38, pemerintah komunis didirikan di bawah kepemimpinan Kim Il-sung.

Pada tanggal 25 Juni 1950, Korea Utara melancarkan invasi militer berskala penuh tanpa didahului
oleh provokasi apapun ke Korea Selatan, yang kemudian memicu perang selama tiga tahun yang
melibatkan Amerika Serikat, Cina, dan kekuatan-kekuatan asing lain.

Seantero Semenanjung Korea mengalami kehancuran karena konflik tersebut.
Gencatan senjata ditandatangani pada bulan Juli 1953.

Pembangunan ekonomi Korea yang berorientasi pada pertumbuhan dan didominasi
oleh ekspor sejak tahun 1960-an terjadi begitu pesatnya sehingga Korea memperoleh
julukan “"Keajaiban di Sungai Hangang”" pada tahun 1970-an.

Berikutnya, Seoul sukses menjadi tuan rumah Olimpiade ke-24 pada tahun 1988,
dan Korea bersama dengan Jepang menjadi tuan rumah pertandingan
final sepakbola Piala Dunia FIFA 2002.

Melalui peristiwaperistiwa ini, Korea telah berhasil menunjukkan pada dunia warisan budayanya
yang kaya dan kecintaannya akan seni, serta teknologinya yang modern. Pada tahun 1950-an
Korea masuk dalam daftar negara-negara miskin.

Kini, ekonomi Korea merupakan yang terbesar ke-13 di dunia, dan bangsa Korea
semakin yakin akan mampu menjadi pemimpin ekonomi global di milenium yang baru ini.

Republik Korea secara terus-menerus telah mengikuti jalan setapak menuju demokrasi yang
matang dan sistem ekonomi yang didasarkan pada pasar. Meski sisa-sisa Perang Dingin
masih tertinggal di Semenanjung Korea, Korea masa kini berada dalam posisi mantap
untuk melaksanakan proses tinggal landas ekonomi yang baru.

Kedua bangsa Korea juga sedang berupaya menciptakan struktur perdamaian yang mampu
bertahan lama di Semenanjung Korea serta menciptakan kemakmuran bersama antara
Korea Selatan dan Korea Utara melalui perdamaian, rekonsiliasi, dan kerjasama.

Awal Berdiri Negara Yunani Kuno

Yunani merupakan salah satu pusat peradaban tertua di eropa. Yunani terletak di sekitar Laut Tengah yang sangat strategis dalam pelayaran.Bangsa Yunani terbentuk dari percampuran bangsa pendatang dari laut Kaspia dan dan penduduk asli yang terdiri dari petani.

Yunani memiliki kesinambungan sejarah lebih dari 5,000 tahun. Bangsanya, disebut Hellenes, setelah mendiami sebagian besar dari daerah Laut Hitam (Efxinos Pontos) dan Laut Tengah menjelajah daerah sekitarnya, menyusun negara bagiannya, membuat perjanjian-perjanjian komersil, dan menjelajah dunia luar, mulai dari Caucasus sampai Atlantic dan dari Skandinavia samapi ke Ethiopia. Sebuah expedisi terkenal dari gabungan daerah-daerah maritim Yunani ( Danaë atau penduduk laut ) mengepung Troy seperti dinarasikan didalam sebuah karya sastra Eropa besar pertama, Homer's Iliad. Bermacam-macam penduduk Yunani ditemukan sepanjang Laut Tengah, Asia Kecil, Laut Adriatik, Laut Hitam dan pantai Afrika Utara akibat dari penjelajahan untuk mencari tempat dan daerah komersil baru.

Selama periode Kalsik (Abad ke 5 S.M.), Yunani terdiri dari daerah-daerah bagian kecil dan besar dalam bermacam-macam bentuk internasional (sederhana, federasi, federal, konfederasi) dan bentuk-bentuk internal (kekerajaan, tirani, oligarkhi, demokrasi konstitusional, dan lain-lain) yang paling terkenal ialah Athena, diikuti oleh Sparta dan Thebes. Sebuah semangat kebebasan dan kasih yang membara membuat bangsa Yunani dapat mengalahkan bangsa Persia, adikuasa pada saat itu, didalam peperangan yang terkenal dalam sejarah kemanusiaan- Marathon, Termopylae, Salamis dan Plataea.

Pada paruh kedua abad ke 4 S.M., banyak daerah-daerah bagian di Yunani membentuk sebuah Aliansi (CÅ“non of Corinth) yang dipimpin oleh Alexander Agung sebagai Presiden dan Panglima (Kaisar) dari Aliansi, Raja dari Macedonia ("Yunani takabara" dalam bahasa persia kuno) menyatakan perang dengan Persia, membebaskan saudara-saudara mereka yang terjajah, Ionian, dan menguasai daerah-daerah yang diketahui selanjutnya. Menghasilkan sebuah masyarakat yang berkebudayaan Yunani mulai dari India Utara sampai Laut Tengah barat dan dari Rusia Selatan sampai Sudan.

Pada tahun 146 S.M., Aliansi diatas jatuh ke bangsa Romawi. Pada tahun 330, ibukota negara bagian Romawi berdiri didaerah baru, Roma Baru atau Konstantinopel, sebuah bentuk popular, sebuah nama untuk memperingati Kaisar Romawi, pada saat itu, Konstantin Khloros (Konstantin Agung). Para ahli sejarah sejak abad ke 19 lebih memilih, untuk alasan referensi, menamakan periode terakhir sebagai Bizantium dengan tujuan untuk membedakan 2203 tahun wilayah Romawi menjadi dua periode. Selama periode kedua dunia budaya Yunani klasik dari Yunani Kuno berubah menjadi dunia modern masyarakat barat dan kristen. Kata Bizantium diambil dari wilayah yang sudah ada sebelumnya (Bizantium, dengan Megara sebagai Metropolis) dimana ibukota baru berada, Konstantinopel.

Setelah ibukota dan wilayah jatuh ketangan Turki pada tahun 1453, bangsa Yunani berada dibawah kekuasaan Ottoman hampir selama 400 tahun. Selama masa ini bahasa mereka, agama mereka dan rasa identitas diri tetap kuat, yang menghasilkan banyak revolusi untuk kemerdekaan meskipun gagal.

Pada tanggal 25 Maret 1821, bangsa Yunani memberontak kembali, kali ini berhasil, dan pada tahun 1828, mereka mendapatkan kemerdekaannya. Sebagai sebuah negara baru yang hanya terdiri dari sebagian kecil dari negara modern mereka, perjuangan untuk membebaskan seluruh daerah yang dihuni oleh bangsa Yunani berlanjut. Pada tahun 1864, kepulauan Ionian disatukan dengan Yunani; tahun 1881 sebagian dari Epirus dan Thessaly. Crete, Kepulauan Aegean Timur dan Macedonian ditambahkan pada tahun 1913 dan Thrace Barat tahun 1919. Setelah Perang Dunia II kepulauan Dodecanese juga dikembalikan ke Yunani.

Saat ini, Yunani merupakan negara anggota Uni Eropa (1981) dan sistem moneter-keuangan-ekonomi Euro.